PROFESOR PARA TODOS

Actualmente en las aulas el nivel inicial de cada alumno es muy variable ya que los factores que afectan a estos conocimientos previos son múltiples, profesores previos, situación de pandemia, notas, lugar de estudio en años anteriores. A parte de estos factores influye de manera muy marcada la capacidad o inteligencia que cada alumno tiene para cada campo concreto (matemáticas ciencia idiomas…) Por este motivo en un mundo perfecto se debería fomentar que todos los alumnos avancen en sus conocimientos y sus capacidades, aunque el punto de partida, la velocidad y el punto final de estos conocimientos no son los mismos para todos. En mi caso particular, hablaremos de la clase de química de segundo de 2º bachillerato. En esta clase (de 32 alumnos) se distinguían 3 grupos muy diferenciados: 1.- Alumnos con gran interés y grandes conocimientos previos 2.- Alumnos con interés, pero con dificultades para seguir la asignatura 3.- Alumnos sin interés EL profesor tenía varias posibilidades para enseñar su asignatura pero decidió centrarse en el grupo con más nivel de la clase, fomentando su aprendizaje con problemas complicados y cavanzando en el curriculum de forma rápida y sin buscar una segunda explicación para el resto de alumnos que no podían seguir la asignatura a esa velocidad. El resultado estuvo claro, los alumnos del primer grupo avanzaron muchísimo obteniendo cualificaciones por encima del 9 (sobre 10) en la antigua selectividad. ¿Qué pasó con el resto (la gran mayoría)? Pues que perdieron el interes por la asignatura llegando incluso a “odiarla” y planteándose sus futuras carreras debido a una mala experiencia. Los alumnos con más interes llegaron al aprobado pero con mucho esfuerzo y la mayoría pagando unas clases particulares. ¿Es justo dar clase para unos pocos? ¿hay que fomentar que sólo unos pocos lleguen mas lejos de lo que se espera? ¿Cómo se pueden reducir estas desigualdades en clase? Son preguntas que todo profesor debería plantearse antes de enfrentarse a una clase. Por casos como este me planteo ser profesor para poco a poco cambiar las cosas.